人工智能与教育规划国际联合实验室成立

　　1月14日，人工由北京师范大学与联合国教科文组织等联合举办的教育“智能时代的教育规划与治理国际研修班”在京开班，同期成立“人工智能与教育规划国际联合实验室（AI-GPE Lab）”，规划国际羊羔美酒网并发布教育政策与规划AI智能体（EduPX），联合立共同推动全球教育变革与智能时代教育治理。实验室成来自中国教育部发展规划司、人工科学技术与信息化司、教育中国联合国教科文组织全国委员会秘书处、规划国际UNESCO IIEP、联合立UNESCO IITE、实验室成北京师范大学、人工羊羔美酒网清华大学等单位的教育嘉宾、研修班学员、规划国际高校和中小学教师、联合立研究生、实验室成企业和媒体代表等200余人参加会议。

　　活动现场

　　据悉，本次“智能时代的教育规划与治理国际研修班”于1月14日至19日持续6天，聚焦于教育规划、管理与人工智能治理核心议题，涵盖数字化转型与全球教育规划、人工智能在教育规划与治理中的应用、教育的未来、教育规划的价值等四个主题，面向教育部相关部门、地方教育行政部门及高校的中青年领导干部、以及国外教育规划研究者、政策制定者与实践者等开展，助力参与者实现认知提升、共识构建、交流互鉴和规划技能的全面提升，来自全球19个国家的 38 位学员参加。

　　国际研修班现场

　　为应对全球教育规划与治理中的实际挑战，促进人工智能与教育深度融合，确保符合公平、安全伦理与正确价值的人工智能教育应用，呼应人工智能技术教育应用的共同关注，增强智能时代的危机应对能力并支持教育可持续发展，北师大发起建设“人工智能与教育规划国际联合实验室”（Lab of AI Governance and Planning in Education，简称AI-GPE Lab），并与UNESCO IIEP, UNESCO IITE等建立合作伙伴关系，邀请阿拉伯联盟教育、文化和科学组织（ALECSO）、清华大学、浙江大学、杭州师范大学、之江实验室等共建。

　　据了解，实验室旨在推动人工智能技术在教育规划与治理中的应用，规范人工智能教育治理，提升数字教育领导力，构建更加包容、公平、高效、透明、数据驱动且具韧性的智慧教育系统。实验室聚焦三个发展方向：一是大模型与教育政策，构建跨地域的综合性教育数据聚合平台，打造教育政策与规划AI智能体；二是数字教育与智能社会实验，建构全链条数字教育的实践数据收集与过程跟踪体系，开展智能社会实验，对政策影响进行长期跟踪与动态优化；三是区域教育发展与国际比较，提供多维度强时效的指标对比，为区域教育发展规划提供精准的数据与经验支持，分析比较智慧教育发展数据，并进行趋势预测等。

　　联合国教科文组织人工智能与教育教席主持人黄荣怀认为，实验室还要重点关注非洲和小岛屿发展中国家的数字资源稀缺问题，让数字教育公平惠及每个人，携手实现联合国2030年可持续发展目标。他表示，面向智能时代人工智能治理和教育规划的新需求，以及人工智能应用于教育规划与治理的新场景，希望更多合作伙伴加入国际联合实验室，共同开展政策研究、技术合作、能力建设、咨询服务、信息传播与网络联系等，携手推动数字教育应用、共享与创新。

　　活动期间，实验室的首个研究成果发布——教育政策与规划AI智能体（Education Policy and Planning AI Agents，简称EduPX）。面对难以精准检索政策文件、政策对比评估困难、动态预测政策趋势等核心难题，EduPX专注于辅助教育决策、教育规划制定与实施，以及优化教育治理体系。它为政策制定者、管理决策者以及教育机构、研究机构、国际组织等提供科学的多语言政策支持与战略洞察。

（责任编辑：朱晓航）

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